ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: diferencias funcionales e intervención educativa (300 horas)

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NIVEL DE DIFICULTAD

– Baja (no necesitas ser experto/a en la materia)

¿QUÉ NECESITAS?

  • Cualquier ordenador o tablet
  • Conexión a Internet
  • No se requiere la instalación de ningún software/programa adicional

 

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

  • Profesorado que desee sumar puntos en las Oposiciones
  • Funcionarios públicos docentes que desee sumar puntos en el Concurso de Traslados.

 

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

  • Mejorar las competencias del profesorado para conocer las características del alumnado con diferencias funcionales.
  • Mejorar las competencias del profesorado para realizar una intervención educativa adecuada al alumnado con diferencias funcionales.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO

  • Realizar una aproximación teórica para el conocimiento del alumnado con discapacidad motriz, sensorial e intelectual.
  • Aplicar estrategias para la intervención educativa con el alumnado con discapacidad motriz, sensorial e intelectual.
  • Conocer las diferencias funcionales del TDAH y estrategias para la intervención educativa.
  • Identificar al alumnado con altas capacidades intelectuales y conocer estrategias para su tratamiento.
  • Conocer las diferencias funcionales del trastorno generalizado del desarrollo y estrategias para la intervención educativa.
  • Adquirir estrategias para el tratamiento del alumnado con necesidades de compensación educativa.
  • Distinguir la dislexia de otros tipos de trastornos del lenguaje.

 

CONTENIDOS DEL CURSO

 

Bloque I

Unidad didáctica 01. La discapacidad de tipo motriz.

Unidad didáctica 02. Intervención educativa con el alumnado con discapacidad motriz.

Unidad didáctica 03. Evaluación

 

Bloque II

Unidad didáctica 04. La discapacidad de tipo visual.

Unidad didáctica 05. Intervención educativa con el alumnado con discapacidad visual.

Unidad didáctica 06. Evaluación

 

Bloque III

Unidad didáctica 07. La discapacidad de tipo auditivo.

Unidad didáctica 08. Intervención educativa con el alumnado con discapacidad auditiva.

Unidad didáctica 09. Evaluación

 

Bloque IV

Unidad didáctica 10. La discapacidad de tipo intelectual.

Unidad didáctica 11. Intervención educativa con el alumnado con discapacidad intelectual.

Unidad didáctica 12. Evaluación

 

Bloque V

Unidad didáctica 01. Altas capacidades intelectuales.

Unidad didáctica 02. Intervención educativa con el alumnado con AACC.

Unidad didáctica 03. Evaluación

 

Bloque VI

Unidad didáctica 01. Diferencias funcionales del TDAH.

Unidad didáctica 02. Trastornos generalizados del desarrollo.

Unidad didáctica 03. Evaluación

 

Bloque VII

Unidad didáctica 01. Alumnado con necesidades de compensación educativa.

Unidad didáctica 02. Alumnado inmigrante.

Unidad didáctica 03. Evaluación

 

Bloque VIII

Unidad didáctica 01. Atención hospitalaria y domiciliaria.

Unidad didáctica 02. La dislexia.

Unidad didáctica 03. Evaluación